4.49 なまりに出会う、聞き返す — Epoché
この課でできるようになること 聞いて分かるかどうかを言えます。 もう一度、ゆっくり、と頼めます。 なまり、方言、共通語を区別できます。 一言も分からないことを強めて伝えられます。 前提 ：4.48。電話の約束から、聞き取れなかったときも会話を続ける言い方へ進みます。 聞いて分からない、と具体的に言う 听不懂 は、聞いても意味が分からないことです。 听 と 懂 の間に 不 を挟む可能補語の形です。 不 を 得 に替えると 听得懂 となり、聞いて分かることを言えます。 我听不懂你。 [1] は、相手の言っていることが分からないと伝える文です。聞こえた音が意味につながらない場面で、何に困っているのかを示します。可能補語は 型編 19課 の復習です。 この場面では、日本語の「できない」からすぐ 不能 を選ぶのでなく、 听不懂 を使って練習します。聞く一般的な能力や許可の話と、いま聞いて意味が分からないことを分けます。 困っていることの後に、頼みを添える 你能不能再说一遍？ [2] は、もう一度言ってもらえるかを尋ねる形です。肯定と否定を並べて、できるかどうかを聞きます。 一遍 は初めから終わりまでを一回と数えています。 もう一度と言うだけでは、同じ速さで繰り返されることがあります。速さが問題なら、ゆっくり話してほしいところまで頼みます。 你说得太快了，我听不懂。你可以说慢一点吗？ [3] は、困っていることと頼みを続けた実文です。 说得太快 では、 得 の後ろに動作の様子を置いています。ゆっくりと頼む 说慢一点 では、少しという語を添えています。動作の様子を述べる形は 型編 20課 につながります。 これからもう一度言ってほしいと頼むときは、 再说一遍 です。すでに起きた繰り返しを言う 又 と混ぜず、これからしてもらう動作には 再 を選びます。 一部だけなら、範囲を示す 刚才的话，你可以再说一遍吗？ [4] は、先ほどの話をもう一度、と範囲を示します。話が長ければ、どの部分を聞き返すのかが分かるようにします。さっきの話なのか、名字の読みなのかを伝えます。そうすると、相手もどこを繰り返すかを選びやすくなります。 你的姓怎么读？ [5] は名字の読み方を尋ねる実文です。次の二つの場合を分けます。聞こえた内容全体が分からない場合と、一つの語の読みだけを知りたい場合です。分かったふりをするのでなく、足りない部分を言葉にします。 対話 — 講義のあとで内容を確かめる 英語の講義の後、AとBが理解できたかを話します。Bが講師のなまりに触れた後、今度はAがBの話す速さについて聞き返します。講師の話と目の前の相手への頼みを分けて聞きます。 話者 中国語 意味 A 你听懂他说的了吗？ [6] 講師の言ったことは分かりましたか。 B 我完全听不懂他说的话。 [7] 言っていることが全然分かりませんでした。 B 那个教授讲得太快了，没有一个人听得懂。 [8] あの教授は話すのが速すぎて、誰も理解できません。 B 他说英语有德国口音。 [9] ドイツなまりの英語を話しています。 A 你说得太快了，我听不懂。你可以说慢一点吗？ [3] あなたの話す速さについていけません。もう少しゆっくり話してもらえますか。 B 好的。 分かりました。 何が分からなかったかという話から、速さやなまりへ進みます。Bに向けてゆっくりと頼むときは、講師について述べていた主語と、相手を指す主語の違いにも注意します。 なまりと、地域の言葉と、共通語 口音 は発音に出るなまり、 方言 は地域の言葉です。 普通话 は共通語を指します。日本語の字面から、何でもない「普通の話」だと受け取らないようにします。 我明年想学普通话。 [10] では、何を学びたいかが共通語だと分かります。どの言葉を話しているかと、その発音にどんな特徴があるかは別です。この二つを、同じ一語で片づけないようにします。 語表 語 品詞 意味 日本語との差 例文 訳 听不懂 動詞 聞いて分からない 聞くと分かるの間に否定を挟む 我听不懂她在说什么。 [11] 彼女の言っていることが聞いて分かりません。 口音 名詞 なまり 発音の特徴を指す 他说英语有德国口音。 [9] 彼はドイツなまりの英語を話します。 方言 名詞 方言 地域の言葉 说方言 方言を話す 普通话 名詞 共通語 普通の話という意味ではない 我明年想学普通话。 [10] 来年は共通語を学びたいです。 显露 動詞 表に出す・現れる 隠れていたことが見える 他的口音显露出他是外国人。 [12] なまりから、外国の人だと分かります。 精通 動詞 精通する よく知り扱えること 他精通各个领域。 [13] 彼はさまざまな分野に精通しています。 一遍 数量詞 一回・一通り 初めから終わりまでを数える 你能不能再说一遍？ [2] もう一度言ってもらえますか。 刚才 名詞 さっき・先ほど 少し前の時を指す 刚才那是什么声音？ [14] 今のは何の音でしたか。 使用者 名詞 使う人 利用者にも当たる 新使用者 新しい利用者 表达 動詞 言い表す 考えや気持ちを伝える 语言表达思想。 [15] 言葉は考えを表します。 思想 名詞 考え・思想 日本語の思想より広く考えを指す 语言表达思想。 [15] 言葉は考えを表します。 一句 数量詞 一文・ひと言 言葉のまとまりを数える 顺便问一句，你今晚有空吗？ [16] ついでにお聞きしますが、今晩は空いていますか。 我听不懂你。 [1] は口語で聞かれる短い形です。話の内容が分からないとはっきり言うなら、 我听不懂她在说什么。 [11] や 我完全听不懂他说的话。 [7] のように、何が分からないのかまで言う形が自然です。 显露 は表に出ることで、なまりの話では、 口音 からどこの人かが分かる、という場面で使います。 精通 はよく通じていることで、ある言葉を自由に使えると言うときにも使えます。 使用者 は使う人で、 英语 などの言葉の名の後ろに付けると、その言葉を話す人を指します。 表达 は考えや気持ちを言い表すこと、 思想 はここでは考えです。相手の言いたいことがつかめないときは、 你想表达什么？ [17] と尋ねて、何を伝えたいのかを聞き返せます。 独話 — 分からなかった話から、学ぶ話へ この課では、分からなかった経験から学びたい気持ちへ移る話を、掲載した実文で練習します。 因为他们是用法语谈话的，所以我一句也听不懂。 [18] と、フランス語の会話が一言も分からなかったと続けます。 一句 という小さい単位に 也 と否定を添え、ひと言さえ分からないと強めています。語句では 一个字 を同じ位置へ置く考え方もあります。 次に、 我喜欢学习语言。 [19] で学ぶ側の話へ移ります。自分で続けるときは、これから何を学びたいかを添えましょう。困ったことを重ねるだけでなく、その先にどうするかを添えています。 因为他们是用法语谈话的，所以我一句也听不懂。 [18] ／ 我喜欢学习语言。 [19] 練習 速すぎて分からない、一部だけもう一度言ってほしい、共通語を学びたい、の三つの場面で使う言い方や語を、本文の言い方を使って中国語で書いてください。 「耳にしても分からない」という意味になるように一語を補い、全文を書いてください。 我听＿懂你。 一語を補い、全文を書いてください。 你能不能＿说一遍？ 一語を補い、全文を書いてください。 你说得太快了，我听不懂。你可以说慢＿吗？ 一語を補い、全文を書いてください。 因为他们是用法语谈话的，所以我一句＿听不懂。 我听得懂 を、「聞いて分からない」という打ち消しの形に書き換えてください。 我听不懂 を、「聞いて分かる」という肯定の形に書き換えてください。 我看得懂 を、「読んでも分からない」という打ち消しの形に書き換えてください。 我看不懂法语。 [20] を、「読んで分かる」という肯定の形に書き換えてください。 「すみません、速すぎて聞き取れません。もう少しゆっくり話していただけますか」を、この課の実文をもとに、 您 を使って中国語で書いてください。 旅先で場所を尋ねたが、相手のなまりが強くて話が分からなかった場面を四〜六行で書いてください。 口音 を使い、もう一度、ゆっくり、という二つの頼みを入れます。 読書ページの「聞き取り」で字を伏せて対話を聞き、AがBに話す速さについて頼んでいる文を、聞いたとおりに中国語で書いてください。 戻り語 どこが分からないか、何を聞き直すかを具体的にします。 話が分からない場面やもう一度言ってもらう場面を、語ごとに中国語で一文ずつ書いてください。 着急 ・ 冷静 ・ 放松 。 話が分からない場面やもう一度言ってもらう場面を、語ごとに中国語で一文ずつ書いてください。 导游 ・ 巴士 ・ 列车 。 話が分からない場面やもう一度言ってもらう場面を、語ごとに中国語で一文ずつ書いてください。 晚点 ・ 独自 ・ 失望 。 話が分からない場面やもう一度言ってもらう場面を、語ごとに中国語で一文ずつ書いてください。 专心 ・ 耳机 ・ 闹钟 。 話が分からない場面やもう一度言ってもらう場面を、語ごとに中国語で一文ずつ書いてください。 电梯 ・ 楼梯 ・ 窗子 。 音読 相手役の▶を流し、自分の聞き返す役を言います。この課の「独話」の二つの引用を▶で確かめ、掲載順に読みます。学ぶことが好きだという文は少し明るく読み、困った経験から学ぶ話へ向きが変わるところを表します。 この課のまとめ 聞いて分かるかを可能補語で言い、これから繰り返してもらう語を選びます。速さが問題なら、ゆっくりという頼みも添えます。なまりと地域の言葉と共通語を分け、聞き返す範囲を示して会話を続けます。 次の課へ 次の4.50は改まった別れです。別れを告げる、見送る、相手の成功や無事を祈る言葉で、話編を閉じます。 答え 速くて分からないと伝えるなら 太快了，我听不懂。 、ゆっくり話すよう頼むなら 说慢一点 です。一部なら 刚才的话 のように範囲を示します。共通語は 普通话 です。 我听不懂你。 [1] 你能不能再说一遍？ [2] 你说得太快了，我听不懂。你可以说慢一点吗？ [3] （ 说慢些 でも通じます。） 因为他们是用法语谈话的，所以我一句也听不懂。 [18] （ 都 を入れても通じます。） 我听不懂。 我听得懂。 我看不懂。 我看得懂法语。 不好意思。 您说得太快了，我听不懂。 您可以说慢一点吗？ 対話の実文の 你 を 您 に替えています。 例： A： 电梯在哪里？ [21] B： 电梯在那边。 A： 不好意思，我听不懂您的口音。 您能不能再说一遍？ B： 电梯在那边。 A： 您能说慢一点吗？ B： 好的。 你说得太快了，我听不懂。你可以说慢一点吗？ [3] 相手が速く話すので聞いて分からず、もう少しゆっくり話してほしいと頼んでいます。 您别着急，请再说一遍。 我很冷静，请再说一遍。 我放松以后听得懂了。 导游说得太快了。 我没听懂巴士的时间。 我没听懂列车的时间。 您说列车晚点了吗？ 我独自练习听普通话。 我听不懂，有点失望。 我专心听您说。 我用耳机听普通话。 我听到闹钟响了。 您说的是电梯吗？ 您说的是楼梯吗？ 您说的是窗子吗？ 参考文献 Tatoeba 文 #5580985（ 我听不懂你。 ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/5580985 Tatoeba 文 #1050430（ 你能不能再说一遍？ ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/1050430 Tatoeba 文 #481469（ 你说得太快了，我听不懂。你可以说慢一点吗？ ）。簡体字に改めた。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/481469 Tatoeba 文 #12686149（ 刚才的话，你可以再说一遍吗？ ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/12686149 Tatoeba 文 #8895540（ 你的姓怎么读？ ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/8895540 Tatoeba 文 #8778495（ 你听懂他说的了吗？ ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/8778495 Tatoeba 文 #522221（ 我完全听不懂他说的话。 ）。簡体字に改めた。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/522221 Tatoeba 文 #8727887（ 那个教授讲得太快了，没有一个人听得懂。 ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/8727887 Tatoeba 文 #2257007（ 他说英语有德国口音。 ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/2257007 Tatoeba 文 #857224（ 我明年想学普通话。 ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/857224 Tatoeba 文 #344248（ 我听不懂她在说什么。 ）。簡体字に改めた。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/344248 Tatoeba 文 #3694751（ 他的口音显露出他是外国人。 ）。Tatoeba