10.9 漢 — 「漢字」「漢族」「漢語」の漢 — Epoché
この課でできるようになること 「漢」という名を、川から王朝、民族・言語・文字へたどれます。 前漢・後漢の中国語での呼び方と、漢の時代に整った仕組みを説明できます。 中国語と漢文を区別し、外から来たものの名前を読む手がかりを持てます。 前提 ：10.8「秦 — 十五年で、文字と道と枡をそろえた」。日本語でも毎日使う「漢字」の「漢」は、もとは川の名前でした。同じ字が何を指すようになったかを追いましょう。 川から人と言葉の名前へ 汉水 は長江に流れ込む川です。 汉中 はその川に関わる土地の名です。秦の後の争いで、劉邦はこの土地を与えられ、漢王と呼ばれました。その後に成立した王朝の名が漢です。川、土地、王の称号、王朝という順を、別のものとして指し示してみてください。 王朝が長く続く中で、その名は人々や言葉、文字の呼び名にも結び付きます。 汉族 、 汉语 、 汉字 は、同じ字を含んでいてもそれぞれ指す対象が違います。「漢が付くから全部同じ意味」と覚えるのではなく、後ろの字も見て、何の名前かを確かめます。 段階 中国語の名 指すもの 川 汉水 長江の支流 土地 汉中 川と関わる土地 王の称号 汉王 劉邦の称号 王朝 汉 王朝の名前 人々・言葉・文字 汉族・汉语・汉字 王朝名から広がった呼び名 この表の最後には、三つの語が同じ段階に入っています。表の行の数と、並んでいる語の数を同じものとして数えないようにしましょう。名前が移っていく関係を捉えるための表です。一本の川の名が、そのまま一度にすべての意味になったという説明ではありません。 前漢と後漢が残した仕組み 漢は大づかみに四百年ほど続きますが、その間には王莽の新が入ります。前半の前漢を中国語で 西汉 、後半の後漢を 东汉 と呼びます。東西の字は都の位置から来ています。前漢の都は西の長安、後漢の都は東の洛陽でした。日本語では時代の前後、中国語では都の東西で呼び分けているので、字面だけで別の王朝だと思わないようにします。 漢の時代には、儒学が国の学問として重視されるようになります。とくに武帝の時代は、その位置づけを考える節目です。役人として働くことと学問を学ぶことが結び付きます。儒家の書物は、後の時代にも大きな影響を持ちます。儒家以外の思想がその場ですべて消えた、とまでは受け取らないでください。 役人を選ぶ仕組みも重要です。推薦によって人を選ぶ道筋があり、後の試験による科挙とは区別します。漢の話を読んだだけで、すでに後の科挙と同じ試験が行われていたと考えないようにしましょう。仕組みが受け継がれることと、同じ形のまま続くことは別です。 西へ向かう道も広がりました。張騫は武帝によって西方へ派遣されます。その動きは、後にシルクロードと呼ばれる交易の道につながります。西から来たものと東から運ばれたものを考えると、王朝の歴史には周囲とのつながりもあると分かります。国内の制度だけの歴史ではありません。 紙と字形が読書を支える 文字を書く材料には、竹の札や絹などがありました。重い材料は運ぶ負担になり、書いたものを移すときの条件を左右します。紙の改良と普及は、書物を作り、運び、写すための条件を変えました。読む内容だけでなく、それを何に書いたかにも目を向けてみましょう。 後漢の蔡倫は、紙の製法を改良した人として伝わります。実用に耐える形にまとめた功績があるとされています。それ以前にも紙はありました。「蔡倫より前には紙が一枚もなかった」と、発明を一人の一瞬の出来事だけにまとめないようにします。すでにあったものを改良し、使いやすくすることも技術の歴史です。 字形にも、書きやすさが関わります。小篆から隷書、さらに楷書へと形が変わりました。その変化には、実務で速く書きたいという要求が関わっていました。漢の時代に広く使われた隷書と、今の字形につながる楷書を区別します。現在の字の形が、漢の一人の役人によって一度に完成したわけではありません。 字の形を学ぶ実文です。 我在学汉字。 [1] 「私は漢字を勉強しています」。この文で学んでいるのは文字です。言葉全体を学ぶという話とは、対象の名を分けます。書体の変化と語の意味の変化も別に考えると、同じ字の歴史を整理できます。 外から来たものの名を読む 名前の頭の字には、外から来たものとして捉えた歴史が残ることがあります。ここでは、胡・番・洋を、古い陸の道、海の道、近代の西洋という順に見ます。ただし、この一字だけで、個々の物が入った年を正確に決められるわけではありません。語の由来を調べる入口として使います。 中国語 意味 頭の字を読む手がかり 胡椒 こしょう 胡：北方・西方と関わる古い呼び名 番茄 トマト 番：海の向こうから入るものの呼び名 洋葱 たまねぎ 洋：西洋と関わる呼び名 日本語にも「唐辛子」「南蛮漬け」「洋食」のような名前があります。外から来たものを、ある地域や時代と結び付けて呼ぶ点が似ています。ただし、日本語と中国語の一字を機械的に一対一で対応させるのではありません。同じものの名でも、取り入れた側からどう見えたかが呼び名に残ります。 史記と、今使う漢の語 司馬遷の『史記』は漢の時代に書かれました。司馬遷は宮刑という身体を傷つける重い刑を受けながら、書物を完成させる道を選びました。百三十篇からなる『史記』は、年表や帝王・諸侯・人物の記録を組み合わせています。後の歴史書の手本となります。 『史記』の出来事を読むときには、王朝の順番だけでなく、登場する人物の選択や、その選択を伝える文章にも注目します。名前の一覧が読書の目的なのではなく、文章を読むための位置づけになります。先に時代が分かれば、人物がどの王朝の中で行動しているかを見失いにくくなります。 汉语 は、いま学んでいる中国語を指す語です。日本語の「漢文」のつもりで読むとずれます。古典の文体は中国語で 文言 です。 你会说汉语吗？ [2] は「中国語を話せますか」という問いで、古典の文章を暗唱できるかという問いではありません。 汉子 は「男」、 好汉 は「立派な男」です。 汉子 を「漢族の子ども」と字面だけで分解しないようにします。知っている字が集まった語でも、語全体の意味を確かめましょう。 語表 語 品詞 意味 日本語との差 例文 訳 汉 固有名詞 漢 日本語ではかん 汉朝皇帝 漢の皇帝 汉水 固有名詞 漢水 川の名 汉水很长 漢水は長い 汉中 固有名詞 漢中 土地の名 去汉中 漢中へ行く 汉族 名詞 漢族 我是汉族 私は漢族です 汉语 名詞 中国語 日本語の漢文とは別 你会说汉语吗？ [2] 中国語は話せますか？ 汉字 名詞 漢字 我在学汉字。 [1] 漢字を勉強しています。 文言 名詞 古典の文体 日本語の漢文に対応 学文言 古典の文体を学ぶ 汉子 名詞 男 漢族の子どもという意味ではない 那个汉子 あの男 好汉 名詞 立派な男 他是好汉 彼は立派な男だ 西汉 固有名詞 前漢 中国語では西の漢 西汉的都 前漢の都 东汉 固有名詞 後漢 中国語では東の漢 东汉的都 後漢の都 胡椒 名詞 こしょう 加胡椒 こしょうを加える 番茄 名詞 トマト 我在花园种了番茄和洋葱。 [3] 庭にトマトと玉ねぎを植えた。 洋葱 名詞 たまねぎ 我不喜欢洋葱的味道。 [4] 玉ねぎの味が好きではない。 練習 名前の移り方を使う 川の名 汉＿ と土地の名 汉＿ を、中国語の字で完成させてください。 民族・言葉・文字の順で、 汉＿・汉＿・汉＿ を中国語で完成させてください。 前漢と後漢を、中国語の呼び名で書いてください。 汉语 と 文言 のどちらかを空欄に入れてください。① 我明年想学＿。 （来年は中国語を勉強したい）②『史記』の文体はどちらか、語を一つ選んで書いてください。 「私は漢字を勉強しています」を中国語で書いてください。 成为・称为・发展・影响 を使い、漢の名前や仕組みについて中国語で一文ずつ書いてください。何が何になったのか、何に影響したのかを示します。 「漢の時代に、紙が広く使われ始めた」「司馬遷は『史記』を書いた」を中国語で書いてください。蔡倫以前にも紙があったことと矛盾しないように、「発明した」ではなく「広く使われ始めた」と書きます。 胡椒・番茄・洋葱 を、この課で示した呼び名の層の古い順に並べてください。 隷書・楷書の語を使い、字形の変化と書きやすさの関係を日本語で説明してください。 戻り語 語編 16課 ・ 語編 15課 ・ 語編 14課 の語を組にしています。指定した語を一つずつ使い、漢の名前や 汉语 と 文言 の違いについて文を書いてください。答えには、漢に当てはめた短い語句と、語の使い方の手本になる実文を載せています。 改变・懂得・必须 。 汉语 と 文言 の違いについて、中国語で一語につき一文ずつ書いてください。 主意・例子・准备 。 汉 の付く語（ 汉族・汉语・汉字 など）を集めて紹介することについて、中国語で一語につき一文ずつ書いてください。 根本・明显・失去 。 汉子 ・ 好汉 を字面で分解しないことや、名前がもとの川の意味から離れたことについて、中国語で一語につき一文ずつ書いてください。 达到・通常・保存 。紙や字形の変化と書物について、中国語で一語につき一文ずつ書いてください。 曾经・干什么 。「漢」がもとは川の名だったことと、いま 汉语 を学んでいることについて書いてください。後者は 干什么 で尋ねる文と、それへの答えの二文にします。 音読 語表の名を中国語で読みます。語表の中国語には画面が拼音のルビを付けるので、ルビの拼音を見ながら声に出します。読んだら、川・土地・王朝・人々・言葉・文字のどれを指すか言ってみてください。 この課のまとめ 川から土地、王の称号、王朝、人々・言葉・文字へと名前の関係をたどります。 漢では儒学、役人を選ぶ仕組み、西への道が後の時代に影響しました。 紙の改良と字形の変化には、書き、運び、読むための条件が関わります。 中国語（ 汉语 ）と漢文（ 文言 ）、男を指す語と字面の分解を区別します。 次の課へ 次の10.10「唐 — 長安に世界が来た三百年」では、長安に集まった人々と遣唐使を見ます。日本語の音読みに重なる時代の違いも考えます。 答え 汉水・汉中 です。 汉族・汉语・汉字 です。 西汉・东汉 です。 ① 汉语 。完成すると 我明年想学汉语。 [5] です。② 文言 。 我在学汉字。 [1] 私は漢字を勉強しています。 短い解答例： 汉成为民族的名字。 ／ 这种语言称为汉语。 ／ 汉代文化有了发展。 ／ 汉的制度影响后世。 短い解答例： 汉代，纸开始普及了。 ／ 司马迁写了《史记》。 胡椒・番茄・洋葱 です。この順は呼び名の歴史を大づかみに見るもので、頭の字だけから正確な渡来年を求める答えではありません。 例：速く書く必要がある実務では、書きやすい隷書が使われました。そこから楷書へつながる変化があり、書きやすさが字形に関わります。今の形が漢の時代に一度で完成したとは言いません。 短い解答例： 汉语的词义会改变。 ／ 会说汉语不一定懂得文言。 ／ 我们必须区分二者。 短い解答例： 介绍这些词是个好主意。 ／ 汉语就是一个例子。 ／ 我准备介绍汉字。 短い解答例： 汉子的意思根本不同。 ／ 这些词的区别很明显。 ／ 汉在这些词中失去原义。 短い解答例： 我们达到快写的目的。 ／ 我们通常用纸写字。 ／ 人们保存了书籍。 短い解答例： 汉曾经是河的名字。 ／ 你在干什么？ ／ 我在学汉语。 参考文献 Tatoeba 文 #1843469（ 我在学汉字。 ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/1843469 Tatoeba 文 #2027963（ 你会说汉语吗？ ）。句読点を全角に改めた。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/2027963 Tatoeba 文 #8865174（ 我在花园种了番茄和洋葱。 ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/8865174 Tatoeba 文 #890473（ 我不喜欢洋葱的味道。 ）。簡体字に改めた。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/890473 Tatoeba 文 #857223（ 我明年想学汉语。 ）。Tatoeba Project, CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/857223