9.7 A dissertation on a literary question — Epoché
What you will be able to write A complete dissertation of about 1,000 words on a literary question, with an introduction in four moves, three parts, transitions and a conclusion. Paragraphs that each develop one idea with an example from your reading and an analysis of it. Transitions that sum up one part and raise the question the next part answers. A draft you can check with an AI assistant for structure and language, without letting it write for you. Sentences from this lesson, before the explanation. Read the French aloud; all of them come back below. French English Les plats les plus simples sont souvent les meilleurs. [1] The simplest dishes are often the best. Les étudiants trouvent souvent très difficile de comprendre une conférence en langue étrangère. [2] Students often find it very difficult to understand a lecture in a foreign language. Un chat peut voir dans l'obscurité. [3] A cat can see in the dark. Les choses étaient plus simples à l'époque. [4] It was a simpler time. Elle disparut dans l'obscurité. [5] She disappeared in the dark. Nous voulons être les meilleurs. [6] We want to be the best. Nous ne pouvons pas être poètes. [7] We can't be poets. Prerequisites : 10.5 — this lesson puts into practice the method of 10.5 Argument . The poems of 7.28 Reading , 7.31 Reading and 7.52 Reading give you the examples for the model subject. In 10.5 Argument you studied a model and learned how to analyse a subject and build a plan. Now you write the whole essay yourself. A thousand words is shorter than an examination essay, but long enough for three real parts with two paragraphs each. The model below gives the introduction, the first transition and the conclusion of an essay on another subject; the body is yours to write in the task. Model Parts of a model essay written for this lesson, about 240 words. The subject: La poésie doit-elle être difficile ? Introduction. Quand Mallarmé publie ses derniers sonnets, beaucoup de lecteurs les trouvent obscurs, et certains se moquent de lui. Pourtant, ces poèmes sont aujourd'hui parmi les plus étudiés de la langue française. Une poésie difficile est une poésie qui ne se laisse pas comprendre à la première lecture : son sens demande un effort, parfois plusieurs lectures. Doit-elle l'être ? Le verbe « devoir » pose la question d'une nécessité : la difficulté est-elle une condition de la poésie, ou seulement un choix de certains poètes ? On peut donc se demander si l'obscurité est un défaut de la poésie ou l'une de ses forces. Nous verrons d'abord que la difficulté peut éloigner le lecteur, puis qu'elle est souvent la marque d'une langue plus riche, avant de montrer que la vraie difficulté de la poésie n'est pas dans les mots, mais dans le regard qu'elle demande. Transition from Part I to Part II. Ainsi, une poésie trop obscure risque de perdre ses lecteurs. Mais si les poèmes les plus simples étaient les meilleurs, pourquoi relisons-nous encore Mallarmé ? Conclusion. En conclusion, la poésie n'a pas à être difficile pour être de la poésie : un poème d'Apollinaire peut être clair et profond à la fois. Mais elle ne doit pas non plus craindre la difficulté, quand celle-ci oblige le lecteur à voir le monde autrement. La difficulté n'est donc pas un but, mais parfois le prix d'une langue neuve. Reste à savoir si notre époque, qui lit vite, sait encore payer ce prix. Notice the precise hook, the definition of difficile and the analysis of doit-elle , the plan announced in one sentence, the transition that turns the first part's conclusion into a question, and a conclusion that answers clearly before opening. The plan Part What it does · length for 1,000 words Introduction hook, terms, problématique , plan · about 150 words Part I a first answer in two paragraphs, each with an example · about 230 words Transition one or two sentences: a summary and a question Part II the limits of the first answer, two paragraphs · about 230 words Transition one or two sentences Part III a new criterion or a distinction, two paragraphs · about 230 words Conclusion a clear answer, a summary of the path, an opening · about 100 words Paragraph by paragraph. Each paragraph begins with its idea in one sentence, gives an example, a poem, a novel, a scene, and then explains what the example shows. A useful rule: the analysis should be at least as long as the example. The present tense. French essays discuss literature in the present: Mallarmé publie , Flaubert montre , even for events of the past. Use the perfect or the imperfect only for real history around the work. Quotations. Quote short phrases, in guillemets, inside your own sentences: Valéry écrit que « le vent se lève » . Never leave a quotation alone without a comment. Useful sentences Corpus sentences about reading, poetry and meaning. French English Aimes-tu la poésie ? [8] Do you like poetry? Le sens de cette phrase est obscur. [9] The meaning of this sentence is obscure. Le sens de cette lettre est obscur. [10] The meaning of this letter is unclear. Une bonne action éclaire un monde obscur. [11] A good deed lightens a dark world. Je suis moi-même un peu lecteur. [12] I'm a bit of a reader myself. Practice Read and translate. Read them aloud, then translate each into English: Oui, avec le temps, tout s'éclaire. [13] / Un homme est fait de ses lectures. [14] / Elle est trop fatiguée pour même faire un pas de plus. [15] / Tu es probablement trop jeune pour comprendre pourquoi nous devons faire ceci. [16] / Il nous faut comprendre quand est le meilleur moment pour acheter cette action. [17] / Peut-être peut-elle t'en dire plus. [18] Into French. Say these in French; every word has come up in the course: Can this car go any faster? / Doing that is likely to be very difficult. Your task Write a dissertation of about 1,000 words on one of these subjects. Either continue the model and write its three parts, or choose another subject. La poésie doit-elle être difficile ? (use the model's introduction, transition and con