4.62 学術の語 XIV — NAWL 781〜840 — Epoché
この課でできるようになること NAWL 順位 781〜840 の 60 語を、意味の束ごとに読んで言える。 ★ connotation と denotation の違いが言える。 ★ 単位と計算の語 を、声に出して数と一緒に言える。 ★ sub と super の働きが言える。 前提 : 4.61 まで。型は 3.48 まで。論は 9.15 まで。知は 12.15 まで。 ★ この課でいちばん大事な語は connotation です。 ★ 語には二つの面があります ——★ 指しているもの と、★ 背負っている匂い です。★前者を denotation 、後者を connotation といいます。 ★たとえば「やせた」と「ほっそりした」は 同じ体を指し ますが、 匂いが違います 。★ 9.14 論編 で「争われている語」を置いたのは、この匂いのせい です——★ 指しているものが同じでも、匂いが違えば争いになります。 この帯の見取り図 60 語を十の束に分けました。★ はじめの三束が語・学び・数、次の四束が場所・化学・体・生き物、あとの三束が社会・物・つなぎ です。 ★ 三つめの束（単位と数）は、声に出して覚えてください。 ★ 読めても、聞き取れなければ会議では使えません （ 11.9 商編 ）。 ★ 十番めの束にある sub と super は、語の前に付く部品 です。★ これが読めると、知らない語の見当がつきます ——★ sub は「下・次の」、 super は「上・越えた」。 この課の帯 語の数 内訳 NAWL 順位 781〜840 60 語 カタカナで知っている語 32・意味のずれる語 0・新しい語 28 語表 ★語と意味 — 6 語 ★ この束がいちばん大事 です。 9.14 論編 の「争われている語」とつながります。 語（品詞・強勢の型） 意味 注 connotation en 名詞 ○○●○ カタカナとの差 コノテーション → ○○●○ （6 拍を 4 音節に） 連語 a negative connotation The two words mean the same thing but have different connotations. [1] その二語は同じものを指すが、背負う匂いが違う。 supposedly en 副詞 ○●○○ カタカナとの差 — 連語 supposedly true The letter was supposedly written in 1840. [2] その手紙は、一八四〇年に書かれたとされている。 technically en 副詞 ●○○○ カタカナとの差 — 連語 technically correct It is only truth as technically verified that interests her. [3] 彼女の関心を引くのは、厳密に確かめられた真理だけである。 sensible en 形容詞 ●○○ カタカナとの差 センシブル → ●○○ （5 拍を 3 音節に） 連語 a sensible choice These impressions are all strong and sensible. [4] こうした印象はどれも強く、感じ取れる。 Their secret nature, and consequently all their effects and influence, may change, without any change in their sensible qualities. [5] その隠れた性質、したがってそのあらゆる働きと影響は、感じ取れる性質が何も変わらないまま、変わりうる。 blank en 形容詞／名詞 ● カタカナとの差 ブランク → ● （4 拍を 1 音節に） 連語 leave it blank What made his table special was that he left blank spaces where he thought unknown elements would one day fit. [6] 彼の表を特別なものにしたのは、いつか未知の元素が収まると考えた場所を空欄にしておいたことである。 transparency en 名詞 ○●○○ カタカナとの差 トランスペアレンシー → ○●○○ （10 拍を 4 音節に） 連語 greater transparency The new rule was written to give greater transparency. [7] その新しい決まりは、より見えやすくするために書かれた。 学びの場 — 6 語 大学の暮らしの語。 語（品詞・強勢の型） 意味 注 tutor en 名詞／動詞 ●○ カタカナとの差 — 連語 a private tutor She continued to educate herself, reading books, exchanging letters, and being tutored herself. [8] 彼女は学びつづけた——本を読み、手紙をやりとりし、自分も個別に教えを受けながら。 seminar en 名詞 ●○○ カタカナとの差 セミナー → ●○○ （4 拍を 3 音節に） 連語 a weekly seminar We meet for a seminar once a week. [9] 私たちは週に一度、研究会で集まる。 lab en 名詞 ● カタカナとの差 ラボ → ● （2 拍を 1 音節に） 連語 work in the lab This showed that organic compounds could be made in the lab without any living organism involved. [10] これは、生きた生き物を何一つ使わずに、実験室で有機化合物を作れることを示した。 Slowly, universities began teaching chemistry, and students got to learn in real labs, not just from books. [11] やがて大学が化学を教えはじめ、学生は本からだけでなく、本物の実験室で学べるようになった。 biologist en 名詞 ○●○○ カタカナとの差 — 連語 a marine biologist Four biologists are considered the most important. [12] 四人の生物学者が、もっとも大事だとされている。 planner en 名詞 ●○ カタカナとの差 プランナー → ●○ （5 拍を 2 音節に） 連語 a city planner The city planner showed us three maps. [13] その都市計画の担当者は、私たちに三枚の地図を見せた。 junior en 形容詞／名詞 ●○ カタカナとの差 ジュニア → ●○ （3 拍を 2 音節に） 連語 junior high school Others teach older children in middle, junior high, and high schools. [14] 中学や高校で、より年上の子を教える人もいる。 ★単位と計算 — 6 語 ★ 声に出して、数と一緒に言えるようにしてください （ 11.9 商編 ）。 語（品詞・強勢の型） 意味 注 gram en 名詞 ● カタカナとの差 — 連語 twenty-five grams Scientists use this number because 1 gram of hydrogen is around 1 mole of atoms. [15] 科学者がこの数を使うのは、水素一グラムがおよそ一モルの原子だからである。 We put exactly 25 grams of sugar into exactly 1 liter of water almost as cold as ice. [16] 氷に近いほど冷たい水ちょうど一リットルに、砂糖をちょうど二五グラム入れる。 kilometer en 名詞 ○●○○ カタカナとの差 — 連語 ten kilometers The station is about two kilometers from here. [17] 駅はここからおよそ二キロメートルである。 minus en 前置詞／名詞 ●○ カタカナとの差 マイナス → ●○ （4 拍を 2 音節に） 連語 ten minus three The real interest on a loan is the nominal rate minus the inflation rate. [18] 貸付の実質金利は、名目の利率から物価上昇率を引いたものである。 If the 27 is a number of dollars which I find in a drawer where I had left 28, it is 28 minus 1. [19] その二七が、二八を置いておいた引き出しで見つけた金額なら、それは二八引く一である。 subtract en 動詞 ○● カタカナとの差 — 連語 subtract the cost They were not time subtracted from my life, but so much over and above my usual allowance. [20] それは私の人生から引かれた時間ではなく、いつもの割り当てを越えて余計にあった時間だった。 denominator en 名詞 ○●○○○ カタカナとの差 — 連語 a common denominator To add the two, first find a common denominator. [21] その二つを足すには、まず共通の分母を見つける。 gauge en 名詞／動詞 ● カタカナとの差 ゲージ → ● （3 拍を 1 音節に） 連語 a pressure gauge The gauge on the tank showed almost zero. [22] タンクの計器は、ほとんどゼロを示していた。 高さと場所 — 6 語 地図と地形の語。 語（品詞・強勢の型） 意味 注 altitude en 名詞 ●○○ カタカナとの差 — 連語 at high altitude Altitude means height above the ground or above the sea level. [23] 標高とは、地面や海面より上の高さのことである。 Generally, altitude is the distance one thing is above another thing. [24] おおむね、高さとは、ある物が別の物よりどれだけ上にあるかである。 destination en 名詞 ○○●○ カタカナとの差 デスティネーション → ○○●○ （7 拍を 4 音節に） 連語 reach the destination Each layer can only communicate with the same layer on the destination device. [25] どの層も、あて先の機器の同じ層としか行き来できない。 fringe en 名詞 ● カタカナとの差 フリンジ → ● （4 拍を 1 音節に） 連語 on the fringe The village lies on the fringe of the forest. [26] その村は森のへりにある。 delta en 名詞 ●○ カタカナとの差 — 連語 a river delta Rice has been grown in this delta for centuries. [27] この三角州では、何世紀も米が作られてきた。 slab en 名詞 ● カタカナとの差 スラブ → ● （3 拍を 1 音節に） 連語 a stone slab It consists of inner and outer circles of enormous stones, some of which are connected by stone slabs. [28] それは巨大な石の内輪と外輪からなり、そのいくつかは石の厚板でつながれている。 hedge en 名詞／動詞 ● カタカナとの差 ヘッジ → ● （3 拍を 1 音節に） 連語 hedge the risk A low hedge runs along the road. [29] 低い生け垣が、道に沿って続いている。 化学と物質 — 6 語 ★ 8.119 読編 のファラデーで出てきた語が並びます。 語（品詞・強勢の型） 意味 注 chloride en 名詞 ●○ カタカナとの差 — 連語 sodium chloride The -1 state is most often in chloride. [30] マイナス一の状態は、塩化物にいちばんよく現れる。 Potassium chloride can be used as a substitute for table salt. [31] 塩化カリウムは、食塩の代わりに使える。 precipitate en 動詞／名詞 ○●○○ カタカナとの差 — 連語 precipitate a crisis The world is mind precipitated, and the volatile essence is forever escaping again into the state of free thought. [32] 世界は沈殿した心であり、揮発しやすい本質は、いつまでも自由な思考の状態へと逃げ戻っていく。 conduction en 名詞 ○●○ カタカナとの差 — 連語 heat conduction Gr