3.13 学校と学び — Epoché
前提 ぜんてい : 3.12 まで。 この 課 か でできるようになること 学校 がっこう の 段階 だんかい と 学年 がくねん を 言い いい 、 専攻 せんこう を 尋ね たずね て 答え こたえ られる。 授業 じゅぎょう ・ 試験 しけん ・ 問題 もんだい ・ 奨学 しょうがく 金 きん の 語 ご を、 合う あう 動詞 どうし と 組 くみ にして 言える いえる 。 초등학교 ・ 공책 ・ 칠판 などを、 日本 にっぽん 語 ご の 学校 がっこう の 語 ご と 結び付け むすびつけ て 使える つかえる 。 「 正しく ただしく ない」と「 異なる ことなる 」を 틀리다 ・ 다르다 で 言い分け いいわけ られる。 授業 じゅぎょう は 聞く きく 、 試験 しけん は 見る みる 語編 ごへん 12 課 か の 면접을 보다 に 続き つづき 、 試験 しけん を 受ける うける ことも 시험을 보다 と 言い いい ます。 授業 じゅぎょう を 受ける うける なら 수업을 듣다 、 問題 もんだい を 解く とく なら 문제를 풀다 。 日本 にっぽん 語 ご の 動詞 どうし 一 いち 語 ご から 訳す やくす のではなく、 名詞 めいし と 組 くみ にして 覚え おぼえ ます。 붙다 には、くっつくという 意味 いみ のほか、 試験 しけん などに 受かる うかる 意味 いみ があります。 시험에 붙다 と 시험에 떨어지다 は、 受かる うかる 、 落ちる おちる の 対 たい です。 点数 てんすう を 取る とる ことは 점수를 받다 、 奨学 しょうがく 金 きん を 受け取る うけとる ことは 장학금을 타다 ・ 받다 と 言え いえ ます。 「 授業 じゅぎょう を 受ける うける 」の 基本 きほん の 組 くみ として 수업을 듣다 を 学び まなび ますが、 교육을 받다 （ 教育 きょういく を 受ける うける ）のような 받다 の 文 ぶん もあります。 받다 が 学校 がっこう の 場面 ばめん で 全て すべて 誤り あやまり 、ということではありません。 授業 じゅぎょう と 試験 しけん を 同じ おなじ 動詞 どうし にしないようにします。 듣다 の 過去 かこ は 들었어요 、 보다 の 過去 かこ は 봤어요 です。 動詞 どうし と 目的 もくてき 語 ご を 一緒 いっしょ に 思い出し おもいだし ましょう。 字 じ が 違う ちがう 学校 がっこう の 語 ご 小 しょう 学校 がっこう は 초등학교 （ 初等 しょとう 學校 がっこう ）、ノートは 공책 （ 空 くう 冊 さつ ）、 黒板 こくばん は 칠판 （ 漆 うるし 板 いた ）です。 寮 りょう の 기숙사 （ 寄宿 きしゅく 舍）、 授業 じゅぎょう 料 りょう の 등록금 （ 登 とう 錄 ろく 金 きん ）、 返事 へんじ の 대답 （ 對 たい 答 とう ）も、 日本 にっぽん 語 ご でふだん 使う つかう 字 じ とは 異なり ことなり ます。 学校 がっこう の 段階 だんかい は 유치원 、 초등학교 、 중학교 、 고등학교 、 대학교 、 대학원 の 順 じゅん に 並べ ならべ られます。 学年 がくねん には 漢数詞 かんすうし を 使い つかい ます。 초등학교 오 학년 は 小 しょう 学校 がっこう 五 ご 年 ねん 生 せい 、 대학교 삼 학년 は 大学 だいがく 三 さん 年 ねん 生 せい です。 固有数詞 こゆうすうし の 다섯 ・ 셋 にしません。 학년 の 音 おと は［ 항년 ］です。 語表 ごひょう 五 いつ つの 群 ぐん の 実文 じつぶん を 読み よみ 、 何 なん をする 場面 ばめん かも 確認 かくにん してください。 語表 ごひょう — 学校 がっこう と 人 ひと 語 ご 品詞 ひんし ・ 意味 いみ 日本 にっぽん 語 ご との 差 さ 例文 れいぶん 訳 わけ 유치원 名詞 めいし ： 幼稚 ようち 園 えん 通う かよう は 다니다 。 유치원에서 아이들을 어떻게 가르치나요? [1] 유민이는 오늘 유치원에 안 가요? [2] 幼稚 ようち 園 えん では 子ども こども たちをどのように 教え おしえ ますか。 ユミンは 今日 きょう 、 幼稚 ようち 園 えん に 行か いか ないのですか。 초등학교 名詞 めいし ： 小 しょう 学校 がっこう 漢字 かんじ は 初等 しょとう 學校 がっこう 。 우리 아이가 올해 초등학교에 들어갔어요. [3] 초등학교가 가까워요. うちの 子 こ が 今年 ことし 、 小 しょう 学校 がっこう に 入り はいり ました。 小 しょう 学校 がっこう は 近い ちかい です。 중학교 名詞 めいし ： 中 ちゅう 学校 がっこう ［ 중학꾜 ］。 중학교에서 영어를 가르치고 있습니다. [4] 중학교 선생님이에요. [5] 私 わたくし は 中 ちゅう 学校 がっこう で 英語 えいご を 教え おしえ ています。 中 ちゅう 学校 がっこう の 先生 せんせい です。 고등학교 名詞 めいし ： 高校 こうこう 漢字 かんじ は 高等 こうとう 學校 がっこう 。 네, 고등학교 동창이에요. [6] 고등학교에 다녀요. はい、 高校 こうこう の 同級 どうきゅう 生 せい です。 私 わたくし は 高校 こうこう に 通っ かよっ ています。 대학교 名詞 めいし ： 大学 だいがく 대학 ともいう。 대학교에 다녀요. 대학교에서 공부해요. 私 わたくし は 大学 だいがく に 通っ かよっ ています。 私 わたくし は 大学 だいがく で 勉強 べんきょう しています。 대학원 名詞 めいし ： 大学 だいがく 院 いん ［ 대하권 ］と 連音 れんおん 。 대학원에 다녀요. 대학원을 졸업했어요. 私 わたくし は 大学 だいがく 院 いん に 通っ かよっ ています。 私 わたくし は 大学 だいがく 院 いん を 卒業 そつぎょう しました。 초등학생 名詞 めいし ： 小学 しょうがく 生 せい 漢字 かんじ は 初等 しょとう 學生 がくせい 。 저희 아이는 초등학생입니다. [7] 동생은 초등학생이에요. うちの 子 こ は 小学 しょうがく 生 せい です。 弟 おとうと （ 妹 いもうと ）は 小学 しょうがく 生 せい です。 고등학생 名詞 めいし ： 高校 こうこう 生 せい 漢字 かんじ は 高等 こうとう 學生 がくせい 。 네, 이번에 고등학생이 되었어요. [8] 제 아들아이도 벌써 고등학생이 되었습니다. [9] はい、 今度 こんど 高校 こうこう 生 せい になりました。 私 わたくし の 息子 むすこ ももう 高校 こうこう 生 せい になりました。 담임 名詞 めいし ： 担任 たんにん ［ 다밈 ］。 担任 たんにん の 先生 せんせい は 담임 선생님 。 네. 저희 반의 담임 선생님이셔요. [10] 담임 선생님께 물어요. はい、うちのクラスの 担任 たんにん の 先生 せんせい です。 私 わたくし は 担任 たんにん の 先生 せんせい に 尋ね たずね ます。 동창 名詞 めいし ： 同窓 どうそう 生 せい 、 同級 どうきゅう 生 せい 同じ おなじ 学校 がっこう で 学ん まなん だ 人 ひと 。 네, 고등학교 동창이에요. [6] 동창을 만났어요. はい、 高校 こうこう の 同級 どうきゅう 生 せい です。 私 わたくし は 同級 どうきゅう 生 せい に 会い あい ました。 유학 名詞 めいし ： 留学 りゅうがく 유학을 가다 で 留学 りゅうがく に 行く いく 。 한국으로 유학을 가요. 유학 생활을 이야기해요. 私 わたくし は 韓国 かんこく へ 留学 りゅうがく に 行き いき ます。 私 わたくし は 留学 りゅうがく 生活 せいかつ について 話し はなし ます。 語表 ごひょう — 授業 じゅぎょう と 教室 きょうしつ 語 ご 品詞 ひんし ・ 意味 いみ 日本 にっぽん 語 ご との 差 さ 例文 れいぶん 訳 わけ 수업 名詞 めいし ： 授業 じゅぎょう 受ける うける は 듣다 と 組む くむ 。 내일 수업 휴강이래요. [11] 다음 수업은 어떻게 진행하시나요? [12] 明日 あす の 授業 じゅぎょう は 休講 きゅうこう だそうです。 次 つぎ の 授業 じゅぎょう はどのように 進め すすめ られますか。 강의 名詞 めいし ： 講義 こうぎ 「 川 かわ の」の 강 ＋ 의 と 区別 くべつ 。 강의가 잘 안 들립니다. [13] 제 강의 내용이 어떤가요? [14] 講義 こうぎ がよく 聞こえ きこえ ません。 私 わたくし の 講義 こうぎ の 内容 ないよう はいかがですか。 교과서 名詞 めいし ： 教科 きょうか 書 しょ 교과서 （敎科 書 しょ ）。 교과서가 없는 과목은 어떻게 가르치나요? [15] 교과서 몇 쪽까지 읽어 오면 돼요? [16] 教科 きょうか 書 しょ のない 科目 かもく はどのように 教え おしえ ますか。 教科 きょうか 書 しょ は 何 なん ページまで 読ん よん でくればよいですか。 공책 名詞 めいし ：ノート 漢字 かんじ は 空 くう 冊 さつ 。 선생님, 어떤 공책을 사 올까요? [17] 엄마, 제 공책 못 보셨어요? [18] 先生 せんせい 、どんなノートを 買っ かっ てきましょうか。 お 母 はは さん、 私 わたくし のノートを 見 み ませんでしたか。 칠판 名詞 めいし ： 黒板 こくばん 漢字 かんじ は 漆 うるし 板 いた 。 여러분, 칠판 글씨가 잘 보이나요? [19] 칠판의 글씨가 잘 보입니까? [20] みなさん、 黒板 こくばん の 字 じ はよく 見え みえ ますか。 黒板 こくばん の 字 じ はよく 見え みえ ますか。 숙제 名詞 めいし ： 宿題 しゅくだい ［ 숙쩨 ］。 숙제는 내일 할게요. [21] 내일까지 글쓰기 숙제를 제출하세요. [22] 宿題 しゅくだい は 明日 あす します。 明日 あす までに 作文 さくぶん の 宿題 しゅくだい を 提出 ていしゅつ してください。 질문 名詞 めいし ： 質問 しつもん 질문을 하다 で 質問 しつもん する。 선생님! 질문 있어요! [23] 질문에 대답해요. 先生 せんせい 、 質問 しつもん があります。 私 わたくし は 質問 しつもん に 答え こたえ ます。 대답 名詞 めいし ： 返事 へんじ 、 答え こたえ 漢字 かんじ は 對 たい 答 とう 。 대답을 기다려요. 대답을 들었어요. 私 わたくし は 返事 へんじ を 待ち まち ます。 私 わたくし は 答え こたえ を 聞き きき ました。 발표 名詞 めいし ： 発表 はっぴょう 口頭 こうとう の 発表 はっぴょう にも、 結果 けっか の 公表 こうひょう にも。 발표를 마치겠습니다. [24] 발표 준비는 다 하셨나요? [25] 発表 はっぴょう を 終わり おわり ます。 発表 はっぴょう の 準備 じゅんび は 全て すべて なさいましたか。 출석 名詞 めいし ： 出席 しゅっせき ［ 출썩 ］。 출석을 확인해요. 오늘 출석했어요. 私 わたくし は 出席 しゅっせき を 確認 かくにん します。 私 わたくし は 今日 きょう 出席 しゅっせき しました。 결석 名詞 めいし ： 欠席 けっせき ［ 결썩 ］。 어제 왜 결석을 했어요? [26] 제가 결석을 언제 했나요? [27] 昨日 きのう はどうして 欠席 けっせき したのですか。 私 わたくし がいつ 欠席 けっせき しましたか。 지각 名詞 めいし ： 遅刻 ちこく 知覚 ちかく の 지각 とは 別 べつ 語 ご 。 오늘 지각했어요. 지각을 안 했어요. 私 わたくし は 今日 きょう 遅刻 ちこく しました。 私 わたくし は 遅刻 ちこく しませんでした。 語表 ごひょう — 科目 かもく と 試験 しけん 語 ご 品詞 ひんし ・ 意味 いみ 日本 にっぽん 語 ご との 差 さ 例文 れいぶん 訳 わけ 과목 名詞 めいし ： 科目 かもく 学ぶ まなぶ 一 ひと つの 分野 ぶんや 。 교과서가 없는 과목은 어떻게 가르치나요? [15] 교양 과목 신청은 어떻게 하면 됩니까? [28] 教科 きょうか 書 しょ のない 科目 かもく はどのように 教え おしえ ますか。 教養 きょうよう 科目 かもく の 申込み もうしこみ はどのようにすればよいですか。 국어 名詞 めいし ： 国語 こくご 韓国 かんこく の 学校 がっこう の 科目 かもく なら 韓国 かんこく 語 ご 。 국어의 특징은 무엇인가요? [29] 국어를 공부해요. 国語 こくご の 特徴 とくちょう は 何 なん ですか。 私 わたくし は 国語 こくご を 勉強 べんきょう します。 수학 名詞 めいし ： 数学 すうがく 수학여행 の 修 おさむ 學 がく とは 別 べつ 語 ご 。 저는 수학을 제일 좋아해요. [30] 수학 시험에 서술형 문제도 나오나요? [31] 私 わたくし は 数学 すうがく がいちばん 好き すき です。 数学 すうがく の 試験 しけん に 記述 きじゅつ 式 しき の 問題 もんだい も 出 で ますか。 과학 名詞 めいし ： 科学 かがく 、 理科 りか 学校 がっこう の 科目 かもく の 理科 りか にも 使う つかう 。 오늘 과학 수업은 어디에서 해요? [32] 과학을 배우고 있어요. 今日 きょう の 理科 りか の 授業 じゅぎょう はどこで 行い おこない ますか。 私 わたくし は 科学 かがく を 学ん まなん でいます。